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三年级期末复习计划  

2016-07-03 18:40:54|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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学情分析:二班共21人,三三班共22人,从学生的自身素质和知识能力方面来看,参差不齐。学生进入三年级后,在思维上显得更加活跃,有自己的思考,但是他们的思考往往不够全面因此在复习阶段,要注重对已有的知识怎么样进行灵活多样的运用训练通过练习,进行一定的积累,提高学生理解的能力。

复习目的:1.通过复习,进一步突破教材重难点,加强语文实践活动,有效地培养学生听说读写能力,注重语言的感悟、积累和运用,注重基本技能的训练,从整体上提高学生的语文素养。

2. 引导学生对课文重难点知识进行梳理归类,通过教规矩和方法,培养学生自己复习的能力和主动复习的良好习惯。

3. 对教学中学生掌握不好的知识进行查缺补漏,帮助学生牢固掌握新学知识。

4. 讲练结合、精讲精练,轻负担、高质量。注重能力培养,使学生喜欢学语文、会学语文。

5. 面向全体、不适时机对学生进行培优补差,使优生更优,差生有较大进步。

复习重难点:复习重点:

1. 全面掌握本册要求会写的300字和要求会认的200字,并能用这些字组词,写句子。

2. 初步把握文章的主要内容,初步体会文章表达的思想感情。积累课文中的优美词语、精彩句段。

3. 结合《语文园地》中出现的思维训练,针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习,达到举一反三的目的。

4. 总结延伸阅读和习作的练习方法,培养学生阅读和习作的能力。

复习难点:

1、正确书写、默写生字词。

2、朗读、背诵课文。

3、阅读训练。

4、习作练习。

复习措施:1、“趣”中复习,“乐”中复习

组织形式与复习形式多样化,注重激励,提高学生的兴趣。

2、知识归类,形成体系

对复习的知识进行归纳整理,形成比较科学的、易于复习的体系,在40分钟要质量。

3、注重基础

对于基础知识,要让每一位学生掌握好,要争取在基础知识上不丢分,不失分。

4、精讲精练

训练题要精选、题型要广,注意学生自主练习与统一讲授相结合。

5、迎试方法训练

在平时加强对学生一些应试方法的训练,如审题、读题、检查等等。

6、因人施教

对于不同层次的学生要采取不同的方法,优生要强化训练,中等生要培优,学困生要进行个别辅导。

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